Туризм в Дюртюлинском районе

Положение

о районных соревнованиях по спортивному ориентированию

 В целях реализации Плана мероприятий МКУ Управление образования муниципального района Дюртюлинский район Республики Башкортостан в Иванаевском саду проводятся районные соревнования по  спортивному ориентированию «Российский азимут» с соблюдением санитарно-эпидемиологических требований в условиях профилактики и предотвращения распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19).

1.      Цели и задачи:

- повышение мастерства учащихся по спортивному ориентированию;

- выявление сильнейших спортсменов и команд среди образовательных учреждений города и района;

- популяризация и пропаганда ориентирования как наиболее доступного, массового вида спорта;

- воспитание у подрастающего поколения патриотизма, любви к родному краю.

2.      Время и место проведения

Соревнования проводятся  27 октября  2022 г. в 10.00ч. на территории Иванаевского сада.

3.      Руководство подготовкой и проведением

Подготовка и проведение соревнований осуществляется МКУ Управление образования муниципального района Дюртюлинский район Республики Башкортостан, отделом по работе с молодежью и развитию физической культуры, спорта и туризма администрации муниципального района Дюртюлинский район Республики Башкортостан, МБУ ДО Центр развития творчества детей и юношества муниципального района Дюртюлинский район Республики Башкортостан. Ответственность за безопасность, сохранность жизни и здоровья участников в пути и в период проведения соревнований возлагается на руководителей команд.

4.      Участники соревнований

В соревнованиях принимают участие команды образовательных учреждений города и района. Состав команды 5 человек: 4 участника, 1 руководитель. С каждого образовательного учреждения выставляются не более 3 команд.

5.      Программа соревнований:                                                                  

- открытие;

- прохождение дистанции участниками;

- закрытие.

6.      Определение результатов

Соревнования лично-командные. Дистанция по выбору. Результаты определяются в каждой возрастной группе. Командный результат определяется по результатам четырех участников по наименьшей сумме времени прохождения дистанции и штрафных баллов. Начисление очков производится следующим образом: 1 место – 40 очков, 2 – 37, 3 – 35, 4 – 33, 5 – 32, 6 – 31 и т.д. до 36 и последующих мест. В случае равенства суммы очков у двух или более команд, предпочтение отдается командам, имеющим большее количество 1-х, 2-х и т.д. мест.   

7.      Условия проведения соревнования

К участию в соревнованиях допускаются учащиеся образовательных учреждений в возрастных группах:

  МЖ 18 –  2004-2005 г.р.

  МЖ 16  -  2006- 2007 г.р.

         МЖ 14  -   2008- 2009 г.р.

         МЖ 12  -   2010-2011 г.р.

8.  Условия приема команд и порядок подачи документов

Подтверждением об участии является предварительная заявка в электронной форме на адрес moskova.l@mail.ru до 24 октября включительно с указанием ФИО учащегося, года рождения (обязательно!). После указанного срока заявки не принимаются, на соревнования участники, не заявленные вовремя, не допускаются. Перед соревнованием в мандатную комиссию подаются:

1.      Именная заявка с медицинским допуском на каждого участника (Приложение).

2.      Спортивная страховка каждого участника.

Без полного пакета документов команда на соревнования не допускается! 

9.  Список личного снаряжения

      - компас;

      - столик для карты;

      - одежда по погоде.

10. Справки по телефону 8-927-300-17-18 (Москова Лейсан Нарсимовна, главный секретарь соревнований)                                                              

             Приложение

В главную судейскую коллегию районных соревнований учащихся по спортивному ориентированию «Российский азимут»

от                                                                                                                                                        

название командирующей организации, адрес, телефон,

ЗАЯВКА

НА УЧАСТИЕ В СОРЕВНОВАНИЯХ

Просим допустить к участию в соревнованиях команду ______________________________________________________________________________

(название команды)

                                                                                                                     в следующем составе:

Всего допущено к соревнованиям ________ человек.

М.П.        Врач  /_________________________________________________________________________   /

Печать медицинского учреждения         подпись врача                    расшифровка подписи врача

Руководитель команды                                                                                                                              

ФИО полностью

                                                                                                                                /                                   /

подпись руководителя           расшифровка подписи

Руководитель                                          /                                                        /                                         /

М.П. название командирующей организации /       подпись руководителя /расшифровка подписи

Положение о районных соревнованиях по спортивному ориентированию.pdf

Протокол

районного семинара для руководителей школьных музеев

Дата проведения: 13 апреля 2022г.

Время проведения: 10.00ч.

Место проведения: Дюртюлинский историко-краеведческий музей

Тема: «Школьный музей как центр патриотической и краеведческой работы в школе»

Цель: повышение профессиональной компетентности педагогов средствами музейной педагогики.

Задачи: - аккумуляция опыта работы школьных музеев образовательных учреждений Дюртюлинского района;

- ознакомление с разнообразием форм работы школьных музеев.

1.      Регистрация участников семинара.

2.      Вступительное слово – Максютов В.Т., директор МБУ ДО Центр развития творчества детей и юношества.

3.      Приветственное слово – Москова Л.Н., методист МБУ ДО Центр развития творчества детей и юношества.

4.      Экскурсия по новым экспозициям в музее.

Выступления:

5.      Основные этапы создания экспозиций на примере выставки «Костюмы». – Галяутдинова Л.А., директор Дюртюлинского краеведческого музея.

6.      Как подготовить экскурсию по музею. – Гареева Ю.Ф., экскурсовод Дюртюлинского краеведческого музея.

7.      Влияние школьного музея на становление личности подростка – Хабибуллина Г.Ф., методист МКУ Управление образования

8.      Документация, учет, хранение и использование фондов школьного музея – Москова Л.Н., методист МБУ ДО ЦРТДЮ.

9.      Обмен опытом. Григорьева Л.В.,Ю руководитель школьного музея гимназии №3; Закирова Г.У., педагог МБОУ СОШ с.Исмаилово.

После регистрации участников со вступительным словом выступил директор МБУ ДО ЦРТДЮ В.Т.Максютов:

Уважаемые участники семинара, я рад приветствовать вас на этом важном общеполезном мероприятии.

Сегодня нам предстоит обсудить проблемы деятельности школьных музеев нашего района и обменяться драгоценным опытом по развитию этого направления патриотического воспитания детей и молодѐжи. Музеи в образовательных учреждениях – это своего рода очаг истории нашего государства. Они создавались опытными педагогами и в некоторых школах уже несколько поколений воспитываются на примере ушедших героев и простых людей, внесших свой неоценимый вклад в деле процветания нашей страны. Верится, что вы ведете свою деятельность не формально, в период определѐнных праздничных юбилейных компаний, а повседневно вкладывая душу в формирование фондов музея и передавая свои знания и патриотический порыв подрастающему поколению. Большая страна начинается с малой Родины, поэтому необходимо знать еѐ историю начиная с названий улиц, истории микрорайонов, и естественно биографий людей, стоявших у их истоков.

Желаю всем участникам продуктивно провести семинар и эффективно применять полученные здесь знания и навыки в своей работе.

По третьему вопросу выступила методист МБУ ДО Центр развития творчества детей и юношества Москова Л.Н. Она ознакомила с программой семинара и регламентом.

Затем директор Дюртюлинского историко-краеведческого музея Галяутдинова Л.А. пригласила на экскурсию по новым экспозициям в музее.

По пятому вопросу выступила директор Дюртюлинского историко-краеведческого музея Галяутдинова Л.А. Она рассказала об основных этапах создания экспозиций на примере выставки «Костюмы».

Экскурсовод музея Гареева Юлия Фадисовна выступила на тему «Как подготовить экскурсию по музею» и ответила на вопросы участников семинара.

По седьмому вопросу выступила методист МКУ Управление образования Хабибуллина Г.Ф. на тему «Влияние школьного музея на становление личности подростка»: В настоящее время Россия переживает глубокий и многосторонний кризис перехода в новое качественное состояние: изменился общественнополитический строй, экономический уклад. Но это еще и кризис культуры, происходящий в душах людей. Частично утрачена система прежних духовных ценностей и ориентиров, а новые, пока не выработаны. Распространяется система ложных ценностей «массовой» культуры и субкультур: потребительство, развлечения, культ силы, агрессия, вандализм, свобода без ответственности.

Обращение к музейной практике позволяет понять, как складывалось отношение к особо ценным объектам культурного наследия. На протяжении всей истории общества преемственность культуры способствует передаче достижений и ценностей, опыта, навыков от одного поколения к другому, создает непрерывность, взаимосвязь и цельность культурно-исторического развития. Культура находится «на границе» времени, на границе прошлого, настоящего и будущего. Творчество в любой сфере человеческой деятельности пользуется памятью культуры. Сегодня число музеев во всем мире стремительно растет, что свидетельствует об осознании человечеством прямой зависимости своих экономических и социальных целей образования, истории и культуры.

Школьные музеи занимают одно из важнейших и ведущих мест среди музеев страны. И это вполне закономерно, так именно они содействуют учебно-воспитательному процессу, способствуют углублению знаний в различных областях школьных предметов, являются одним из самых эффективных способов сохранения, осмысления человеческого опыта, формирование исторического сознания и социализации школьников. Каждую школу сегодня отличают свои ценностные ориентиры, свои направления работы школьных музеев, так это место, которое объединяет единой целью детей разных учебных возможностей: от интеллектуалов до школьников с особыми образовательными потребностями.

Школьные музеи являются хранителями бесценного фонда историко-культурного наследия наряду с сетью соответствующих государственных учреждений. Являясь частью образовательного пространства, музей координирует патриотическое, гражданское и общекультурное воспитание учащихся. К традиционным направлениям деятельности школьного музея относятся: поисковая, фондовая, экскурсионная, пропагандистская, просветительская, которые могут быть реализованы различными средствами.

Значение школьного музея в становлении личности подростка невозможно описать в нескольких словах, поскольку это многогранный труд ребенка в рамках музейной работы. Участие детей в поисково-собирательной работе, изучении и описании музейных предметов, создании экспозиции, проведении экскурсий, вечеров, конференций способствует заполнению их досуга. В процессе исследовательской деятельности учащиеся овладевают различными приемами и навыками краеведческой, музейной и профессиональной деятельности, постигают азы исследовательской деятельности, а в ходе краеведческих изысканий – основами многих научных дисциплин, не предусмотренных школьной программой. Путешествуя по родному краю, изучая памятники истории и культуры, объекты природы, беседуя с участниками и очевидцами изучаемых событий, знакомясь с документальными, вещевыми изобразительными объектами наследия в среде их бытования, в музеях и архивах, учащиеся получают более конкретные и образные представления по истории, культуре и природе своего города, школы учатся понимать, как история малой Родины связана с историей России, как различные исторические, политические и социальноэкономические процессы, происходящие в государстве и в мире, влияют на развитие этих процессов в родном селе, школе.

Музей – это хранитель памяти, а историческая память важна и необходима – во все времена и в любом государстве. Любви к Родине нельзя научить, ограничиваясь рассказом или показом. Для этого нужна соответствующая деятельность учащихся в рамках работы школьного музея. Таким образом, именно школьный музей играет огромную роль в воспитании у подрастающего поколения таких качеств, как гражданственность и патриотизм, способствует развитию их гражданской компетентности, самостоятельности. Главное, что дает школьный музей, духовное, нравственное воспитание, чего так не хватает сегодня, учит не быть «Иваном, не помнящим родства», любить свои корни, свою Родину, гордиться подвигами своих земляков и брать с них пример. Помогает ребенку прожить не одну свою жизнь, а сотни других жизней, помогает задуматься над тем, что его окружает: над семейной реликвией и собственной родословной, кто он есть и зачем живет, что он оставит своим потомкам. Музейная педагогика начинается тогда, когда возникает (или ожидается) эффект от встречи музея с человеком. Любая даже самая простая экскурсия будет полезна тогда, когда оставит след в душе человека, сможет выработать у экскурсантов отношение к теме экскурсии, деятельности исторических лиц, событиям, фактам, в целом к материалу экскурсии и дать ей свою оценку.

Каждый, кто любит свою Родину, должен знать не только ее настоящее, но и ее прошлое.

В заключении хочется сказать, что школьный музей способствует возрождению самосознания, патриотизма, понимания учениками значимости своего родного края, страны, ориентируют школьника на гражданские патриотические ценности, тем самым обеспечивает формирование гражданина и патриота России.

По восьмому вопросу выступила методист МБУ ДО ЦРТДЮ Москова Л.Н на тему «Документация, учет, хранение и использование фондов школьного музея»

Необходимая документация  руководителя  школьного музея

1.      Положение о школьном музее.

2.      План работы школьного музея

3.      Инвентарная книга для основного фонда

4.      Инвентарная книга для вспомогательного фонда

5.      Акты поступления экспонатов

6.      Книга отзывов посетителей

7.      Разработка экскурсии по школьному музею

8.      Совет музея

9.      Инструкции и журнал по ТБ

10.  Тетрадь учета использования экспонатов в учебно-воспитательной деятельности

Сотрудники музея провели экскурсию по новым экспозициям, показали, как готовят и проводят квесты для учащихся.

Затем руководители школьных музеев обменялись опытом своей работы, делились идеями, говорили о проблемах и их решениях. Учитель СОШ с.Исмаилово Закирова Гузалия Ураловна рассказала, как в данный момент идет открытие музейной  комнаты в школе, а Григорьева Людмила Викторовна, руководитель музей гимназии №3, принесла исторические фотографии и поделилась своим опытом работы с экспонатами.

Директор МБУ ДО ЦРТДЮ Максютов В.Т.____________________

Методист МБУ ДО ЦРТДЮ Москова Л.Н._____________________

О соревнованиях учащихся по лыжному туризму

Несмотря на то, что весна уверенно занимает свои позиции, снега еще много, и лыжные соревнования проходят по плану. 23 марта в Иванаевском саду прошли соревнования по лыжному туризму. Спортсмены-туристы за время пандемии успели соскучиться по соревновательному духу, поэтому с удовольствием приняли участие в гонках. Тем более солнечная и безветренная погода была за спортсменов. 55 участников соревновались в таких этапах, как спуск с торможением в заданной зоне, спуск с самостраховкой, подъем на лыжах по склону «лесенкой», подъем с  самостраховкой, преодоление участка тонкого льда с самостраховкой, глазомерное определение расстояния и определение азимута по компасу до заданного объекта. В классе А победу одержала команда лицея №2 г.Дюртюли, в классе В – команда СОШ с.Иванаево. Все призеры были награждены медалями, памятными подарками, а победителям были вручены кубки.

Класс А

Класс В